quarta-feira, 24 de novembro de 2010

INVENTANDO HISTÓRIAS NA SALA DE AULA

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PLANETA SORVETE

ALUNOS 3º ANO C

PROFESSORA: SIMONE MARTINS BARBOSA DA ROSA

E.E. SANT'ANA DO PARAÍBA


 


 

        UM PLANETA BEM DISTANTE, PEQUENO, DOCE, GELADO, MUITO GOSTOSO E FEITO DE SORVETE. VIVIA UM POVO QUE TAMBÉM ERA DE SORVETE.

        ESTE POVO ERA FEITO DE VÁRIOS SABORES E DE MUITAS CORES. ELES ERAM FELIZES, MAS NÃO MUITO, POIS ELES NÃO PODIAM SE ABRAÇAR PORQUE FICAVAM MISTURADOS E NÃO SABIAM QUEM ERA QUEM.

        CERTO DIA UM ASTRONAUTA CHEGOU NO PLANETA DE SORVETE.

     QUANDO O ASTRONAUTA DESCEU DA NAVE AFUNDOU, FICOU ENTALADO E COMEÇOU A COMER O PLANETA. OS HABITANTES DO PLANETA DISSERAM:

        ____ NÃO ME COMA ALIENÍGENA!

        O ASTRONAUTA RESPONDEU:

     ____ EU NÃO SOU ALIENÍGENA, SOU DO PLANETA TERRA. ESTOU PERDIDO NO ESPAÇO E NÃO SABIA QUE EXISTIA ESTE PLANETA. NA TERRA SORVETE É UM ALIMENTO.

        O ASTRONAUTO REPAROU QUE O SOL ERA GELADO E NEVAVA SORVETE, ELE FICOU COM MUITO FRIO E PEDIU PARA UM SORVETE ABRAÇA-LO. UM SORVETE DE MORANGO MUITO SIMPÁTICO FALOU:

___ NÃO POSSO ABRAÇA – LO SENÃO POSSO DERRETER.

        O ASTRONAUTA EXPLICOU:

____ CALOR DE AMOR NÃO DERRETE.

ENTÃO O POVO DO PLANETA SORVETE DESCOBRIU COMO É BOM ABRAÇAR.

O ASTRONAUTA VOLTOU PARA CASA E LEVOU UM ARCO-ÍRIS DE SORVETE PARA NÃO ESQUECER DE SEUS NOVOS AMIGOS.


 

terça-feira, 23 de novembro de 2010

CRIAÇÃO LITERÁRIA

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O SONHO DO MENINO
AUTORES 3º ANO C
PROFESORA SIMONE MARTINS


 UM JOVEM MENINO CHAMADO JOÃO, TINHA UMA BOLA E UM SONHO: ELE QUERIA SER O MAIOR JOGADOR DE FUTEBOL DO MUNDO.
ELE JOGAVA BOLA NUM CAMPINHO COMUM, GRANDE, DE TERRA MARROM BEM FORTE. QUE FICAVA PERTO DO CEMITÉRIO, DA CAPELA E DA CASA DO DONO DO CAMPINHO. PERTINHO OS ANIMAIS COMIAM CAPIM, PASTANDO PRESTANDO ATENÇÃO NO JOGO DE FUTEBOL.
     JOÃO JOGAVA FELIZ COM OS SEU AMIGOS, POIS SEU TIME, ESTAVA SEMPRE GANHANDO. A VONTADE DELE ERA ESTUDAR NA ESCOLA DE FUTEBOL, MAS NÃO PODIA, PORQUE A SUA MÃE ERA MUITO POBRE.
     UM DIA, UM HOMEM CHAMADO PAULO, QUE ERA DONO DE UMA ESCOLA DE FUTEBOL, VIU ELE JOGANDO E GOSTOU DAS SUAS JOGADAS E FALOU:
___ MENINO, VOCÊ QUER ENTRAR NA ESCOLINHA DE FUTEBOL?
E JOÃO RESPONDEU:
___ NÃO, EU NÃO TENHO DINHEIRO PARA IR.
O HOMEM RESPONDEU:
___ NÃO SE PREOCUPE, SERÁ DE GRAÇA, PORQUE VOCÊ É BOM E TEM MUITO TALENTO.
OS AMIGOS DO JOÃO FIZERAM UMA PARTIDA DE FUTEBOL PARA COMEMORAR O SUCESSO DELE. PAULO ACHOU TÃO LEGAL QUE DEU UNIFORMES PARA O TIME TODO.
     JOÃO PODE REALIZAR O SEU SONHO DE ESTUDAR FUTEBOL, PASSOU 3 MESES TREINANDO E CHEGOU A JOGAR NA SELEÇÃO DO BRASIL.


     TEXTO FEITO A PARTIR DE LEITURA DE IMAGEM;
FUTEBOL
CÂNDIDO Portinari

sábado, 6 de novembro de 2010

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É a minha primeira comunhão

Que eu tenha sempre compreensão de que com Deus estou comungando, e que a

Ele a minha alma estou entregando, e que desejo que pura permaneça e que jamais esqueça de mantê-la longe de tentações e vícios.

Agradeço à Deus p pela alegria de ter você neste momento tão especial!


Ana Clara

24/10/2010

1ª Eucaristia de minha filha, foi muito linda e emocionante......


 

Mais uma sequencia de atividades - convite

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    Sequencias de atividades

1º ano

1 – Pesquisa de convites

Habilidade - Pesquisar diferentes tipos de convites

Orientações.Didáticas.

  • Pedir que os alunos tragam de casa diferentes tipos de convites. ( aniversário, casamento, chá de cozinha, festas de escola etc.)
  • Trazer para a escola para confeccionar um mural.


 

2 – Socialização da Pesquisa

Habilidade – Socializar e comentar as diferentes situações em que utilizamos convites.

Reconhecer a função social da escrita

Encontrar informações escritas

O.D.

  • Em uma roda de conversa, expor os diversos convites, e explicar cada um deles, qual a finalidade, quem foi convidado, se poderia ir ou não.
  • Com os alunos, compor um mural.


     

    3 – Leitura de convite de aniversário e entendimento oral e escrito

    Habilidade – ler mesmo sem saber ler

    O.D.

    • Cópia de convite para leitura individual.
    • Entendimento oral
    • Entendimento escrito. ( Quem é o remetente, quem é o destinatário, qual a data da festa, qual o dia da festa, qual o tipo de convite .)


       

      4 - Produção escrita

      Habilidade –

      O.D.

      • Convite individual de aniversário
      • Completar o convite com informações coletivas. ( Data, hora coletiva e cada um escolhe o destinatário)


       

    5 – Leitura de convite de casamento e entendimento oral e escrito

    Habilidade – ler mesmo sem saber ler.

    O.D.

    • Cópia de convite para leitura individual.
    • Entendimento oral
    • Pintar no convite a data
    • Entendimento escrito. ( Quem é o remetente, quem é o destinatário, qual a data da festa, qual o dia da festa, qual o tipo de convite .)


 


 

Sou mesmo feliz na escola

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  AGORA EM NOSSA ESCOLA "E.M.E.I. VILA FORMOSA" ESTAMOS COM O CARTÃO DE PONTO  " DEDAL".

  JÁ FOI ATÉ CRIADO O FUNK DO DEDINHO

    " PASSA O DEDINHO BEM DEVAGARINHO,
      APERTA O PASSINHO
    PRA NÃO CHEGAR ATRASADINHO.
     FICA TRISTE NÃO,
     VAI DANÇANDO ATÉ O CHÃO.
     NÃO FIQUE TRISTE NÃO
    AMANHÃ TEM MAIS DEDINHO."


 E FALA QUE NÃO É PARA SER FELIZ NA ESCOLA...