Diário / Relato pessoal

            Relato pessoal não é muito fácil de se escrever, a maioria de nós não tem o hábito deste registro.
atualmente estes registros não feitos nas redes sociais, onde colocam -se fotos, artigos que gostamos e entre outras coisas.

            Uma atividade que vou realizar com meus alunos do 2º ano e 5º ano são relatos diários, em um lado do "DIÁRIO" serão minhas impressões e no outro cada dia um escreve, cola, desenha enfim registra o que teve importância tanto na escola ou fora dela.
         
            Os alunos que não são alfabéticos poderão registrar por desenho e eu serei escriba.

           Vou ler trechos do livro " Querido Diário otário."

              Vou trabalhar com a leitura e entendimento de texto.
               Para o 2 º ano temos que lermos bastante relatos pessoais para que eles entendam a estrutura do texto, em outro momento faça o registro.

   Este link tem o livro Querido Diário Otário
https://docs.google.com/file/d/0B3MQ4qMS75juMTgxOWYzM2QtMTEyMC00ZTI1LWJjYTMtZWQxZDgwNWVkNTcz/edit?hl=pt_BR

Avaliação de matemática 5 º ano com alguns descritores da prova Brasil

http://www.4shared.com/file/nsTDFUDt/avaliao_de_matematica_1_bimest.html

Atividade avaliativa Carta e Conto 5º ano

http://www.4shared.com/file/t8vIKG80/AVALIAO_DE_LNGUA_PORTUGUESA_1_.html

Avaliação de história 5º ano

Atividade avaliativa de História 5º ano
http://www.4shared.com/office/iBPxw2zr/AVALIAO_DE_HISTRIA_1_B_5_ANO_N.html

criação de blog como ferramenta no ciclo I

http://www.turmacriativa.blogspot.com.br/

                           Criei um blog com a turma do 5º ano.

• Expliquei a intenção  do blog.
• Criamos um email.
• Escolhemos um nome de usuario.
• Criamos um nome para a página.
• Postamos  um texto coletivo.

 Todos estes passos foram acompanhados no telão

Dia Nacional do livro infantil - Sequencia de atividades cartas e contos

Taubaté, 12 de abril de 2012

           Querido Pedrinho,

            Como vai ?Aqui no Sítio do Pica – Pau Amarelo está tudo ótimo, o pomar está bem bonito cheio de frutas no pé.

            Estou com saudades de você, assim como Narizinho, Tia Anastácia, Visconde e a espevitada da Emília. Não  vejo a hora das férias chegar  para revê – lo.

            Como sei o quanto gosta  de ler, gostaria lembrar que no dia 18  deste mês será o dia do livro infantil, e para comemorar,  junto com esta cartinha vai um livro de histórias.

            Mande um abraço  e muitos beijos a todos

Agora é com você...

1 Pinte na carta  de azul o remetente da carta. ( quem enviou)

2 Pinte  de vermelho o destinatário. ( quem recebeu)

3 Pinte de verde a data que foi escrita a carta

4 Pinte de amarelo a despedida e a saudação.

5 Qual  o assunto da carta.

6 Algumas personagens foram carta, liste –as.

7 Quem criou as personagens.

8 Que data está sendo citada na carta?

Vovó Benta

DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL

Livro, meu amigo!

Dia 18 de Abril é o Dia Nacional do Livro Infantil pois é a data de nascimento de um dos principais escritores de literatura infantil do Brasil, Monteiro Lobato! Ele criou aventuras com figuras bem brasileiras, recuperou os costumes e lendas do folclore nacional. E não parou por aí, misturou todos eles com elementos da literatura universal, da mitologia grega, dos quadrinhos e do cinema.

Ler um livro de Monteiro Lobato ou qualquer outro é entrar em um mundo novo e explorá-lo! Pois é, o livro é mágico por isso, nos permite viajar para lugares inacreditáveis e não queremos mais parar.

Se você ainda não mergulhou nas aventuras mágicas dos livros, indicamos alguns escritores brasileiros para você começar: Ziraldo, Monteiro Lobato e Ruth Rocha.

http://www.smartkids.com.br/datas-comemorativas/18-abril-dia-nacional-do-livro-infantil.html

o macaco e a onça - texto coletivo 5º ano

O MACACO  SE DIZIA MAIS  ESPERTO QUE TODOS OS ANIMAIS, ELE PULAVA NA ÁRVORE , PROVOCAVA A ONÇA.  A FELINA POR SUA VEZ FICAVA MUITO NERVOSA.

ENTÃO RESOLVEU BOLAR UM PLANO PARA ENGANAR O MACACO. REUNIU – SE COM OS OUTROS FELINOS, SEUS  FAMILIARES, A IRMÃ DA ONÇA DISSE:

_____  O QUE ESTÁ PLANEJANDO?  PARA QUE ESTÁ REUNIÃO?

ELA RESPONDEU:

_____ PARA PEGAR O SAFADO DO MACACO,  ELE NOS PROVOCA MUITO. NÃO AGUENTO MAIS.

____ MAS COMO VAMOS PEGAR O DANADO?

A ONÇA FALOU:

____ VOU ME FINGIR DE MORTA, VOCÊS IRÃO FAZER O PAPEL QUE ESTÃO TRISTES E ENTÃO  AGARRO O MACACO  E  DEVORAMOS  ELE NO JANTAR COM BATATAS.

A IRMÃ DA ONÇA COMPLETOU DIZENDO:

____ DEIXA QUE EU TE AJUDE A ESPALHAR A NOTÍCIA. VOU CONTAR PARA O PAPAGAIO, QUE VAI CONTAR PARA OUTRO ANIMAL E VAI CHEGAR AO  OUVIDO DO MACACO RÁPIDINHO.

E NÃO É QUE DEU CERTO MESMO O NEGÓCIO DE ESPALHAR O BOATO. FOI A MAIOR FOFOCA, E O MACACO MUITO CURIOSO FOI VER A DEFUNTA.

Definição e características de contos

CARACTERÍSTICAS DO CONTO:.

 NARRATIVA CONCENTRADA E LIMITADA AO ESSENCIAL;. APRESENTA OS ELEMENTOS BÁSICOS DA NARRATIVA: FATOS, PERSONAGENS, TEMPO E LUGAR; ...
CARACTERÍSTICAS DO CONTO: 
NARRATIVA CONCENTRADA E LIMITADA AO ESSENCIAL; 
APRESENTA OS ELEMENTOS BÁSICOS DA NARRATIVA: FATOS, PERSONAGENS, TEMPO E LUGAR; 
O ENREDO APRESENTA NORMALMENTE A SEGUINTE ESTRUTURA: APRESENTAÇÃO, COMPLICAÇÃO, CLÍMAX E DESFECHO; 
NÚMERO REDUZIDO DE PERSONAGENS; 
TEMPO E ESPAÇO BASTANTE DELIMITADOS; 
PODE APRESENTAR NARRADOR-OBSERVADOR OU NARRADOR-PERSONAGEM; 
LINGUAGEM PREDOMINANTEMENTE DE ACORDO COM O PADRÃO CULTO, FORMAL OU INFORMAL DA LÍNGUA.

CONTOS                                                                                                  

RESUMINDO: CONTOS SÃO HISTÓRIAS CURTAS, MENORES QUE NOVELAS (QUE SÃO LONGAS), E PRIMAM PELA CONCISÃO, PRECISÃO, DENSIDADE, EM UM SÓ CONFLITO, UM SÓ DRAMA E UMA SÓ AÇÃO NO ESPAÇO E NO TEMPO.

CONTOS-DE-FADAS - SÃO CONTOS DE FADAS, ONDE APARECE O SOBRENATURAL, O MARAVILHOSO;

CONTOS-DE-ENCANTAMENTO - SÃO HISTÓRIAS QUE APRESENTAM METAMORFOSES, OU TRANSFORMAÇÕES, POR ENCANTAMENTO, A MAIORIA; 

CONTOS MARAVILHOSOS - SÃO HISTÓRIAS QUE APRESENTAM O ELEMENTO MÁGICO, SOBRENATURAL, INTEGRADO NATURALMENTE NAS SITUAÇÕES APRESENTADAS; 

CONTOS DE ENIGMA OU MISTÉRIO - SÃO HISTÓRIAS QUE TÊM COMO EIXO UM ENIGMA A SER DESVENDADO; 

CONTOS JOCOSOS - SÃO ESTÓRIAS HUMORÍSTICAS OU DIVERTIDAS.

CONTOS DE ESPERTEZA – ONDE O MAIS FRACO VENCE O MAIS FORTE PELA INTELIGÊNCIA.

CONTOS DE ASSOMBRAÇÃO OU TERROR – ONDE APARECEM ELEMENTOS SOBRENATURAIS.

http://www.fabulasecontos.com.br/?pg=descricao&id=221

Verificação de aprendizagem Quadrinhas 1º ou 2º ano

Link para a avaliação
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA 1º BIMESTRE 2º ANO.doc

VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

1      LEIA A QUADRINHA E COMPLETE COM O ALFABETO:

 

SUCO  GELADO

CABELO  ARREPIADO

QUAL É A LETRA

DO SEU NAMORADO

A

2      RESPONDA DE ACORDO COM A QUADRINHA:

A)   COMO ESTÁ O SUCO ? _____________________________________

B) COMO ESTÁ O SUCO  ? _______________________________________

           C) QUAL É O SEU SABOR DE SUCO PREDILETO ?_________________________

                                3  RECITE  A   QUADRINHA COM SUA  PROFESSORA E ESCREVA DO SEU JEITO :

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                 4  A VOVÓ  SAIU E DEIXOU UM BILHETE PARA SEU NETO.

                         NETINHO  QUERIDO

                      

                      FUI AO MERCADO  COMPRAR PÓ DE CAFÉ.

                      ESPERE UM POUQUINHO QUE JÁ, JÁ ESTOU DE VOLTA.

              MUITOS BEIJOS

                                                     VOVÓ

                                                                                                 2- 4-2012

A)   PINTE   DE  AZUL   QUEM   ESCREVEU   O   BILHETE.

B)   PINTE   DE   AMARELO    QUEM  RECEBEU   O   BILHETE.

C)   QUAL   A  DATA  DESTE  BILHETE. ___________________________________

Atividades para ordem alfabética

  Fiz várias  fichinhas com várias listagens trabalhadas.

• Nomes
• Frutas
• Alimentos
• Animais

          Cada aluno recebe uma fichinha, e colocamos em ordem alfabética.

          Juntos construímos a regra.

Páscoa

Atividades de segmentação - O macaco e a onça

                                  Reescrita de frases - enfase em pontuação  

Foi chegando à casa da onça e viu os parentes dela chorando. Bem a salvo, pendurado num galho de árvore, indagou: - A falecida já espirrou?  - Por que? - perguntaram os parentes.  - Ora, quem morre sempre dá seu último espirro... - comentou ele, matreiro. A onça ouviu tudo. Fingia-se de morta para agarrar o macaco. E, caindo na conversa dele, tratou de espirrar: - Atchim!   E o macaco? Safou-se gritando:

http://www.4shared.com/file/h2Xlq6qq/reescrever_trecho_de_conto.html

                                      Segmentação de palavras

- Estáviva,marota!Ondejáseviudefuntoespirrar?Aonçalevantou-se,furiosa; eomacacocontinuoua dizer-semaisespertodoqueela.

http://www.4shared.com/file/BbNK6b3k/segmentao_de_frases.html